Médicos con corazón: Dr. Andrew Dodgen
Enseñando el Corazón de la Medicina: Formando a los cardiólogos pediátricos del mañana
Formar a la próxima generación de cardiólogos pediátricos no consiste solo en enseñar anatomía o interpretar ecocardiogramas, sino en formar médicos que sepan cómo cuidar de niños y familias con habilidad y compasión. En Children’s Healthcare of Atlanta Cardiology, Andrew Dodgen, MD, considera la formación de futuros médicos como una responsabilidad que va más allá de la sala de exploración.
«No todos los médicos tienen talento o están interesados en educar a otros», dice. «Pero una formación clínica integral depende de que los médicos adjuntos se impliquen personalmente con los estudiantes más jóvenes, y eso es algo que la tecnología nunca reemplazará.» A través de una mentoría práctica y un enfoque profundamente humano en la atención, el Dr. Dodgen está ayudando a garantizar que los futuros pacientes cardíacos pediátricos de Georgia estén en manos capaces y cuidadosas.
La ciudad natal del Dr. Dodgen, Columbus, Georgia, donde se encuentra su clínica, está situada de forma única cerca de varias facultades de medicina, incluyendo la Facultad de Medicina de la Universidad Mercer y su campus en Columbus, PCOM South Georgia y VCOM, así como dos programas de residencia: el Programa de Residencia en Medicina Familiar del Ejército Martin en Fort Benning y el Programa de Residencia en Medicina Familiar en Piedmont Columbus Regional. Los alumnos enviados a su clínica suelen ser estudiantes de tercer año de medicina y residentes.
Creando aprendices activos
El Dr. Dodgen afirmó que su propia experiencia como estudiante de medicina influyó en su compromiso con la educación y que cree en proporcionar un entorno de aprendizaje activo para futuros médicos. Su equipo comparte su pasión por la educación y participa en la formación de estudiantes que están realizando rotaciones clínicas. Este enfoque tiene el beneficio añadido de permitir al Dr. Dodgen formar a su equipo de forma cruzada, creando un equipo de atención más sólido para los pacientes.
«Nos ofrece tanto multifuncionalidad en nuestra oficina como la oportunidad de recibir una educación amplia que incluye la exposición a todos los aspectos de la práctica, desde realizar ECGs y ecocardiogramas hasta gestionar la facturación e interactuar profesionalmente con el personal», afirmó.
Para el Dr. Dodgen, el aprendizaje activo significa ofrecer a los alumnos la oportunidad de ver a los pacientes junto a él. Luego puede dar feedback en tiempo real sobre los exámenes cardíacos, mientras modela cómo es un buen profesional médico y cómo operar correctamente una clínica.
«Como estudiantes, a menudo os meten en un entorno de oficina concurrido y nadie se toma el tiempo de interactuar con vosotros», dijo. «Pero aprender por ósmosis es ineficiente. Queremos que los estudiantes estén activos durante el día, no solo observando.»
Empoderar a los alumnos en realidad mejora la eficiencia de la clínica, ya que se ponen al día más rápido y pueden contribuir a la consulta más rápido. El Dr. Dodgen les dice a sus estudiantes de tercer año de medicina que saben más de lo que creen, y les anima a pensar críticamente y a perfeccionar su capacidad de toma de decisiones haciendo preguntas.
«Mi enfoque consiste en mostrarles que ya saben la respuesta, no solo decirles», dijo.
Equilibrando la atención al paciente y la enseñanza
El Dr. Dodgen dijo que formar a futuros médicos en una consulta tan activa como la suya puede ser un reto, pero que él considera que merece la pena el esfuerzo. Sabe que la inversión que está haciendo ahora contribuirá a la atención a los pacientes cardíacos en Georgia durante años. Aunque adquirir conocimientos médicos es importante, afirma que ser médico es mucho más que se subestima en la formación. Enseña el valor de la autenticidad, la conexión con el paciente y el profesionalismo, cualidades que aprendió de sus propios mentores en Children’s Cardiology.
«Dos de mis compañeros fueron mis adjuntos en la facultad de medicina y trabajar con ellos en la clínica de cardiología pediátrica consolidó mi decisión profesional», dijo el Dr. Dodgen. «Modelé gran parte de mi personalidad profesional a partir de ellos y verles ser ellos mismos con los pacientes me ha dado permiso para hacer lo mismo. Intento ser atractiva —a veces incluso de forma tonta— para tranquilizar a pacientes y familias en momentos que pueden ser estresantes, y eso es importante para ofrecer una buena atención.»
El Dr. Dodgen dice que le encanta formar parte de la consulta de Cardiología Infantil porque su liderazgo apoya plenamente sus esfuerzos docentes. Reconoce que la falta de apoyo puede jugar un papel desproporcionado en por qué algunos médicos deciden no enseñar tanto como podrían.
«No podría hacer lo que hago sin apoyo», dijo. «Me da una satisfacción única perseguir mi pasión por la enseñanza como parte de mi práctica médica. Educar a los demás me mantiene con los pies en la tierra.»
Las recompensas de la enseñanza y el futuro de la atención cardíaca pediátrica
El Dr. Dodgen dijo que los comentarios positivos que recibe tanto de las familias de los pacientes como de los estudiantes al validar su enfoque docente le mantienen motivado y hacen que el esfuerzo extra merezca la pena. Aunque espera inspirar a uno o dos socios a unirse a su consulta gracias a su experiencia con él, cree que practicar la atención centrada en el paciente es lo más importante que puede transmitir a sus estudiantes.
«Estamos aquí para cuidar de los pacientes, y eso significa más que solo atender el problema médico por el que han venido», dijo. «Queremos que sepan que nos importa, y nuestro objetivo es ayudarles a llevar vidas felices y saludables. Al final, esa es la parte más importante de lo que hago, y lleva tiempo. También espero que, aunque no inspire a alguien a ser cardiólogo pediátrico, le inspire a ser un aprendiz y profesor comprometido y de por vida.»
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Andrew Dodgen, MD, es de Columbus, GA, y obtuvo su licenciatura en Bioquímica en LaGrange College en LaGrange, GA. Posteriormente cursó la facultad de medicina en la Facultad de Medicina de la Universidad Mercer y completó su residencia en pediatría en el Hospital Infantil de Arkansas en Little Rock, AR. Tras su residencia, completó su beca en cardiología pediátrica en el Duke University Medical Center en Durham, Carolina del Norte. Más recientemente, el Dr. Dodgen fue profesor adjunto de pediatría y director de programa de la beca de cardiología pediátrica en el Rainbow Babies and Children’s Hospital en Cleveland, OH. El Dr. Dodgen cuida de niños con enfermedades cardíacas congénitas y adquiridas. También tiene un interés especial en la cardiología fetal. Además, siente pasión por la educación médica y ha trabajado regularmente con estudiantes de medicina, residentes y becarios como parte de su práctica. Esto le ha valido varios premios a la enseñanza, incluido el premio anual al profesor del año en el Hospital Rainbow Babies and Children’s. Se enorgullece de servir a la gente de Georgia y de trabajar en su ciudad natal, Columbus, GA. En su tiempo libre, disfruta pasar tiempo con su esposa, Amber, y sus dos hijos, AJ y Amos. También disfruta viajar, trabajar la carpintería y participar en viajes de misión médica con su iglesia.
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